Parce qu’il offre aux jeunes :

• un parcours d’ouverture à la conscience citoyenne avec notamment l’apprentissage des responsabilités individuelles et collectives,
• l’accès à des savoirs non académiques comme le travail en équipe et la gestion de projet…

Le « Programme Ecoles Imagine » favorise une véritable cohésion de groupe. Les échos qui nous reviennent, que ce soit de la part des élèves comme de celle des professeurs vont dans le même sens :

• l’importance nouvelle de l’écoute dans le groupe,
• le développement de l’empathie,
• une meilleure connaissance de soi et des autres,
• l’acquisition d’une distance critique,
• la construction d’un consensus et sa traduction dans une action concrète.

En résumé : l’émergence dans les classes d’un esprit qui regarde vers le futur avec confiance et audace.

Cet esprit de confiance favorise la libération de la parole. Ainsi, nombre d’enseignants ont été surpris par la qualité des échanges entre les élèves. “J’ai l’impression de voir des esprits en ébullition” dixit un Professeur d’une classe de 5ème. « Ça nous a fait vider ce que nous avons à l’intérieur » (Élève de CM1). « Ça nous demande de faire attention aux bonnes choses, je réalise que je ne connais pas ma rue, on apprend des choses sur les autres ». (Élève de 5ème).

A l’heure où, pour le bien de la communauté, les gestes de solidarité doivent se généraliser, un tel programme d’éducation à la citoyenneté et à l’altérité s’avère particulièrement pertinent !